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"李克強推展「網上公開課」（政治）"
14.Nov, 2013 

生詞：

1. 擁有(Yōnɡyǒu): 佔有;持有。
例句: 我們應該滿足於現在所擁有的一切。

2. 熱捧(Rèpěng): 熱烈地追捧。
例句: 人們相當熱捧北方那些冰天雪地的旅遊熱點。

3. 形勢(Xíngshì): 指人或事物的發展狀況。
例句: 以冷靜、客觀公正的觀點看待形勢。

4. 轉載(Zhuǎnzǎ): 轉發來源於其他網站或者其他人。
例句: 大家要是喜歡的話, 可以轉載給你們的朋友看。

5. 接地氣(Jiēdìqì): 深入群眾走基層，反映最底層普通民眾的願望、訴求、利益。
例句: 他之所以被廣大觀眾認可和接受，很大程度上是因為他“接地氣”。

討論：

1.「李克強總理的經濟公開課」的內容是？
2.你對“報告能公開、透明地展現給公眾”有什麼看法？


成報報導對於擁有近6億網民的中國而言，各種「網上公開課」作為頗受歡迎的學習和分享平臺，早已為眾人所熟悉。中國網絡電視台（CNTV）的「中國公開課」頻道上，前日播出一堂特別的公開課備受熱捧，一時評論「塞車」、轉載者眾，這堂公開課就是「李克強總理的經濟公開課」。有評論認為，在三中全會召開期間，李克強「公開課」顯得意義特殊。
　　中國網絡電視台的「中國公開課」頻道，以「李克強總理的經濟公開課」為名，發出一段長達70分鐘20秒的課程視頻，內容是李克強在中國工會第十六次全國代表大會上的經濟形勢報告。官方的報道指，李克強在報告期間「從頭到尾沒有講稿」。公開課網上首發後被各大門戶網站轉載，並「走出國門」，在海外不少網站和分享平臺亦能通過鏈接點擊觀看，引來網友眾多分享和評論。
　　這場經濟形勢報告的文字全文此前已經應廣大讀者要求，在《工人日報》上全文刊發，但以視頻形式將「課堂」原汁原味搬到網上供公眾點擊觀看，令很多網民大呼「想不到」，並形容公開課「形象、通俗易懂、接地氣」。有評論指，國家領導人的經濟形勢報告能公開、透明地展現給公眾是「中國自強自信的體現」，而「公開讓老百姓知道我們的政府是怎麼想的，知道了更多政府的真實意圖」。
　　李克強在「公開課」中指出，中國要鞏固經濟穩中向好態勢，讓改革發展成果惠及全體人民，直言「我們為甚麼十分關注GDP？其實更關注的是就業。這就是我們為甚麼要穩增長，穩增長說到底是保就業」。他又指出，促進經濟發展，發揮市場活力，政府必須簡政放權。